3月9日下班后，修复教研室全体老师按计划提前安排和结束完临床工作，准时到医院七楼会议室举行了一场教研室的集体备课和一场新教师的试讲教学活动。

第一场的集体备课，首先教研室章少萍主任对上学期的教学工作做了总结，传达了新学期教学的要求和安排，通报了教研室的三件重大教学事项：其一 口腔修复教研室正在着手准备申报“国家级一流线上线下混合课程” 的支持材料准备，这个课程由于皓老师牵头，团队的其他4位成员分别为陈润、张长源、王颖卉、童新文老师；其二参与北京大学周永胜教授牵头的获批的国家首批“虚拟口腔修复教研室建设课题”；其三 2021年12月，教研室副主任陈润老师和秘书童新文老师利用业余时间，作为带教老师对口腔医院的选拔出来的本科生进行牙体预备等临床操作技能培训，并最终作为领队和带教老师带领学生代表福建医科大学口腔医学院参加“首届南方杯口腔医学本科生数字化技能邀请赛”，获得团体二等奖和两个单项一等奖的佳绩。

主备的童新文老师（教研室秘书），对本学期的《口腔修复学》课程安排以说课形式进行的PPT演示和说明，重点强调了教学档案检查中教研室做得不到位，需要改进的问题，对思政内容的融合做了详细解读。口腔修复学教研室各位老师就各自教学的章节课程安排进行了介绍，就重点难点章节教学课程安排进行了讨论。其中于皓老师就课程的内容与学科进展在教学中如何结合，进行了经验分享；陈润老师针对省级一流线上线下课程的建设提出有建设性意见，教研室多位老师，就口腔修复理论大课与教学大纲结合，思政内容的润物细无声的结合各抒己见，张维文老师对实验教学常见的问题，提出改进措施和方法。卢枳岑老师（来自南京医科大学）分享了南京医科大学口腔修复学教学中的先进理念和教学手段。

最后，章少萍主任做了总结，提出本学期申报“国家一流线上线下课程”和参与北京大学牵头的“虚拟口腔修复教研室建设课题”的期望，并做了具体任务分工和规划。本次口腔修复教研室讨论达到了预期效果，为逐步提高口腔修复学的教学质量起了良好的推动作用。

第二场的新教师试讲，由首次将参与第八版《口腔修复学》中新的章节“第九章 口腔修复的数字化技术”授课的林泓磊老师，进行试讲的教学工作。林老师教材、教案、讲稿等资料准备齐全，用20分钟时间说课的形式展示了对2个课时口腔修复的数字化技术内容的课件和授课的整体教学设计，准备充分，特别融入了较多学科新进展、新技术，与时俱进跟上学科新发展，课后总结和思考题、参考资料完善，教态得体。受到教研室成员的肯定。章少萍老师补充建议教学内容中增加思政人文元素，陈润老师对林老师的授课建议增加导入的元素，童新文老师和于皓老师都提及增加超星手段，进行随堂测试和提问互动环节，王颖卉老师和胡志刚老师也对这章节的内容提出了有建设性的意见……试讲的教研室活动非常活跃，大家畅所欲言，对青年教师也是一个学习和促进作用，达到了新教师试讲的效果。（口腔修复教研室 童新文  陈润  章少萍）